Hola Salma

Buen trabajo, especialmente en la representación figurativa de los diagramas. Respecto al dibujo de la canción, me parece una buena idea, aunque sería interesante que los niños que juegan parecieran políticos. Podrías jugar con el contraste y representar a los niños como personajes con corbatas de distintos colores, para destacar el conflicto entre ellos. Estos colores también podrían reflejarse en las banderas (puedes usar hasta tres colores).

En cuanto al dibujo de la frontera, la idea de trabajar con una frontera física me parece acertada. Sería ideal que la palabra «frontera» formara de manera más clara el muro. Tal vez podrías cambiar el punto de vista, ya que representar un muro desde arriba (en planta) no ayuda mucho a entender la idea. Podrías hacer que cada palabra «frontera» esté contenida dentro de un ladrillo del muro.

Recuerda que puedes representar a los dos bandos divididos utilizando collage en la entrega final.

Saludos,
Manuela

Hola César

Buen trabajo, especialmente en la representación figurativa de los diagramas. Uno de ellos, como el desarrollo del concepto de «frontera,» casi se convierte directamente en un dibujo, reflejando tus reflexiones de forma muy efectiva. De hecho, el diagrama de la «frontera» ya podría funcionar casi como el dibujo final. Sería interesante explotar esa idea de la «frontera» como una línea imaginaria. Sobre un paisaje realizado en collage, podrías recrear esta línea con fragmentos de texto caóticos en rojo, dándole un aspecto dramático.

Ahora toca dar el salto del diagrama al dibujo final para el ejercicio de la canción.

¡Adelante con el trabajo final!

Saludos,
Manuela

Hola María

¡Muy buen trabajo de conceptualización! No tengo mucho que añadir, ya que ambos dibujos son muy sugerentes y están bien ejecutados. Solo te recuerdo que, en el caso del dibujo de la canción, puedes aprovechar el uso de hasta tres colores para reforzar algún concepto si lo deseas.

¡Adelante, excelente trabajo!

Saludos

Hola Inés

¡Muy buen trabajo! Has logrado abstraer los conceptos principales y transformarlos en imágenes de forma efectiva.

Para la canción, sugeriría eliminar el texto y quedarte solo con el ajedrez y los peones (militares), ya que el concepto se entiende perfectamente. Además, podrías destacar los dos bandos con colores distintos para remarcar el conflicto.

En cuanto al concepto de «frontera,» quizás sería más efectivo trabajar directamente con la palabra «frontera» en lugar de una línea. Por ejemplo, la palabra podría comenzar íntegra y luego ir fragmentándose a partir de una letra arbitraria. Otra opción podría ser que las palabra frontera estuviera contenida en la línea, y se va fragmentando (frontera como línea imaginaria y frágil). Las palabras «miedo,» «distancia,» y «desconexión» podrían representarse mediante imágenes en collage, añadiendo profundidad al concepto.

Esta es solo una sugerencia para potenciar tu idea; si no te convence, no te preocupes, no es obligatorio desarrollarla. ¡Adelante con el trabajo final!

Saludos

Manuela

Hola Gianni, has conceptualizado muy bien la canción: una representación de  niños que siguen jugando a pesar de las fronteras impuestas por los organismos políticos. Podrías reforzar esta idea mostrando a niños de distintos países que, a pesar de las dificultades de una guerra o las divisiones impuestas, continúan jugando juntos. Para lograrlo, podrías utilizar dos colores diferentes (por ejemplo de las camisetas), lo que te permitirá eliminar a las otras figuras del contexto y centrarte únicamente en los niños.

En cuanto a tus ideas sobre la palabra «frontera», ambas están muy bien planteadas. Sin embargo, la idea del muro podría ser más fácil de desarrollar mediante un collage. Podrías representar cada palabra «frontera» dentro de un rectángulo que simbolice un ladrillo del muro, lo que haría la composición más gráfica y visualmente impactante. Luego, como tú mismo sugieres, puedes incorporar con la técnica del collage la imagen de un niño triste, separado de otra realidad.

¡Adelante!

Saludos

manuela